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關于做好2021年秋季學期通識選修課申報工作的通知
作者:文章來源:山東財經大學東方學院點擊數: 10發布時間:2021-05-11

 

各部門、各學院:

為加強通識選修課建設,提高通識選修課的教學質量,根據學?!蛾P于進一步加強通識教育的實施意見(試行)》的文件精神,決定在全校范圍內開展通識選修課申報工作,現將相關事項通知如下:

一、課程說明

通識選修課是通識課程體系的重要組成部分,是學校落實立德樹人根本任務、培養學生德智體美勞全面發展的重要課程模塊。我校通識選修課程體系圍繞中華文化與世界文明、社會探究與批判性思維、科學精神與科技進步、藝術體驗與審美鑒賞、職業指導與創新創業、身心發展與生命關懷和專業通識課七大模塊進行建設,學校鼓勵各部門、各學院具備開課條件的教師,結合自身優勢,積極申報開設通識選修課;更加鼓勵專業課教師打通專業壁壘,加強多學科融合、產學融合,拓寬專業基礎,重構課程內容,開發建設專業通識課以及具有本土文化特色的課程。

二、課程學時及學分

通識選修課程分為線上課程(統一為1學分)、線下課程(每16學時計1學分)和線上線下混合式課程(線上1學分+線下課時對應學分)三類,線下課程和線上線下混合式課程教學周數為16周,第115周為上課周,第16周為考試周。

三、課程教學要求

1.明確教學目標。通識選修課面向全校學生開設,課程內容應具基礎性、普及性和發展性,避免過于專業化。課程申報人要以學生為中心,以成果產出為導向,科學編制教學大綱和教學設計表。教學目標要重視學生能力的培養,包括解決問題的能力、協作能力與創新能力等;根據教學目標優化教學內容,教學內容要盡量聯系學生生活,基于經驗的學習更有利于吸引和促進學生積極地思考與參與,不僅能激發學生學習興趣,還能有效促進知識的應用;根據教學內容設計教學活動,讓學生在學習活動中學會發現、研究和解決問題,學會與人合作、創新與反思,使學生獲得深層次的學習與思考;針對教學活動加強教學組織,教師要在學生學習過程中起到引導作用,細致觀察學習活動中學生的表現,引導學生向學習目標邁進。

2.創新教學方法。課程負責人要積極探索教學模式創新和技術創新。學校鼓勵教師采用省級、國家級線上精品課(附件1),開展線上線下混合式授課,以及翻轉課堂、項目式、討論式、案例式、體驗式等授課模式;同時要充分利用信息化教學工具(學習通、雨課堂等),開展智慧教學,加強師生互動、生生互動,活躍課堂氣氛,激發學生學習興趣,提高教學效率和效果。

3.改革課程評價方法。課程負責人要以改進和完善學生學習為目標,盡量采用多元化的評價方式,重點是加強過程化評價(即平時成績,比例為30%-50%)。過程化評價要兼顧學生出勤、作業、討論、測試等多項內容,線上線下混合式授課的課程還要設定線上成績的比例;期末考試建議采用綜合性、開放性的評價方式(如報告、論文、策劃書等),提高課程的挑戰度。

4.課程負責人在首次開課時須向學生說明課程教學目標、學習要求、學生每階段應達到的學習成果和最終學習成果、課程評價方式等;尤其是線上線下混合式授課的課程,須提前設計好線上學習任務和進度,于首次課時向學生講解明白,便于學生自主安排學習。

四、課程申報說明

1.為保證教學質量,課程負責人須具有教師資格證和碩士及以上學位,并具有至少1年教學或教學相關工作經驗。

2.每位課程負責人每學期最多可申報2門通識選修課,其中新開課限1門(即2門不可均為新開課),但同一學期的總教學任務不得超過3門(含通識選修課之外的其他課程)。

3.每門課開設的教學班數不受限制,每個教學班人數為20120人,課程負責人根據課程需要自行規定選課人數,但最終選課人數低于20人的班級不予開課。

4.首次申請開課的教師需通過OA辦公系統《通識選修課開課申請表》進修申報,申報時需同時上傳《課程教學設計表》(附件23)和《課程教學大綱》(附件45)。以往學期開課的課程,在課程負責人、學分、授課方式等未發生改變的情況下無需再次申報,直接通過教務管理系統錄入教學計劃即可。

5.準予開設的通識選修課程,課程負責人要在規定時間內通過教務管理系統錄入教學計劃,具體操作流程為:“教學服務”→“通選課開課申請”→“申請”→填寫相關內容(跨專業選修課注意選課范圍)→“保存并送審”。

  

  

6.    課程申報日期截止至530日,教學計劃錄入日期截止至610日,逾期視為放棄開課。

聯系人:宋媛麗、丁玲,聯系電話:5397730。

 

附件:1-5.zip(附件12021年秋季學期網課平臺通識選修課目錄、附件2:線下課程教學設計表、附件3:線上線下混合式課程教學設計表、附件4:理論課教學大綱模板、附件5:實踐課教學大綱模板)

 

 

   教務處

2021511

  

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